Algı Psikodrama
&
Psikolojik Danışma Merkezi
Hoşdere Caddesi 146/2 Y.Ayrancı/ ANKARA
(0312) 439 90 10- 439 90 11
http://www.algipsikodrama.com
Oyun Terapisi Eğitimi
Oyun Terapisi Eğitimi
01 - 02 Kasım 2008 tarihinde düzenlenecektir.
Cumartesi: 10.00 - 14.00
Pazar: 10.00 - 15.00
Eğitim süresi 8 saat olup, katılımcılara son gün 1 saatlik bir sınav
uygulanacaktır. Sınav sonucunda başarılı olan katılımcılara sertifika
verilecektir.
Katılımcılar:
Psikoloji, PDR mezunları ve son sınıf öğrencileri ile Sosyal Hizmet
Uzmanları ve Okul Öncesi Eğitimi mezunları ile son sınıf öğrencileri
ve diğer ilgili alanlar.
Eğitim Ücreti:
Mezunlar için: 350 YTL
Öğrenciler için: 300 YTL
Eğitime katılacakların, eğitim ücretini, en geç 20 Ekim Pazartesi
tarihine kadar, eğitim yerine veya İŞ BANKASI 42430290304 no.lu hesap
numarasına
Zahir Rüya Turna adına, açıklamalı olarak yatırmaları rica olunur.
Eğitimci:
Uzm.Psk.Mutlu Hacıosman ( Psikolojik Testler Derneği Genel Başkanı)
Eğitim Yeri:
Algı Psikodrama & Psikolojik Danışmanlık Merkezi
Hoşdere Caddesi 146/2 Y.Ayrancı/ ANKARA
Tel: (0312) 439 90 10- 439 90 11
www.algipsikodrama.com
PSİKOLOJİK TESTLER DERNEĞİ
OYUN TERAPİSİ EĞİTİMİ
OYUN TERAPİSİNİN TANIMI
Oyun terapisi oyunu çocuğun kendini ifade etmede doğal bir
araç olduğu temeline dayandırır. Çocuğa bir fırsat verildiğinde
problemlerini ve duygularını aynı yetişkinin terapi sırasında kişisel
sorunlarını konuşarak dışa vurması gibi kendini oyun aracılığıyla
ifade eder.
Problemli çocukların içe atılmış isteklerini, bilinç dışı korku ve
yılgılarını öğrenmek ve davranış bozukluklarını gidermek için
başvurulan bir tekniktir.
Oyun terapisinde çocuk, özgürce oynayabileceği bir odaya
konmaktadır. Bu odada bir evde bulunabilecek eşyalar oyuncak olarak
yer almaktadır. Çocuk verilen plana göre ya da özgürce oynarken
gözlemci çocuğu izlemektedir. Çocuk bu ortamda, içinde tuttuğu ya da
bilinç dışından kaynaklanan kinlerini, kızgınlıklarını, korkularını
oyuncaklara geçirerek ortaya çıkarmakta ve yaşamaktadır. Gözlemci
gerek duydukça çocuğa sorular sormakta, yorum yapmakta ve gerektikçe
aydınlatıcı bilgiler vermektedir. Bu teknik rehberlik uzmanları ve
çocuk psikologlarının uygulayabileceği bir tekniktir.
OYUN TERAPİSTİ KİMDİR
Oyun terapisti 3-11 yaş arası çocuklarla genelde adolesanın
karmaşık yaşam olayları ve psikolojik zorluklarından şikayetçi
vakalarla çalışır. Depresyon, anksiyete, agresyon, öğrenme güçlüğü ve
dikkat eksikliği hiperaktivite gibi psikolojik sorunlar yada yaşam
olaylarından kaynaklanan zorluklar, taciz(abuse), aile içi şiddet,
travma, büyük felaketler ve ailenin dağılmasıdır. Profesyonel anlamda
eğitim almış olan bir oyun terapisti çocuğa içgörü kazanması, içsel
çatışmalarının azalması ve duygusal kökenli okuma-yazma zorlukları ile
başa çıkmasında yardımcı olur.
Oyun terapistleri, oyun terapisini üstlenirken çocuğun
ailesi yada yakınları ile dirsek temasında olmalı ve arada sırada aile
ile çocuk arasındaki diyalogları düzenleme rolünü üzerine almalıdır.
TERAPİDE İZLENEN YOL
Çocuğun ebeveyni/velisi ile görüşerek ve klinik tanının
takipçisi olmak adına çocuğun öyküsünün tamamına ulaşılır. Bu
bilgilere dayanarak uygun bir tedavi biçimi seçilir. Durumla ilgili
bilgiler ışığında örneğin direkt yada direkt olmayan bir yaklaşım
kullanılabilir. Tüm vakalarda tedavi çocuğun bireysel ihtiyaçlarına
odaklanır ve oyunun kuralları üzerine çocukla bir kontrat yapılır.
Örneğin; Kendini boşanmanın ortasında bulan çocuklardan
bazıları ayrılık olaylarında ılımlı bir yol tutarken, istismara
uğramış olanlar ise kaybın çeşitli şekillerini yaşantılandırırlar.
Tedavinin ortalarında çocuğa olaylardan anladıklarını ve duygularını
gösterme olanağı tanınır. Bu süreç çocuklara çocukluktan hoşlanmayı ve
ilerleme konusunda harekete geçme arzusunu ve ilgili oldukları
konulardan uzaklaşmalarına yardımcı olacak yeni yetenekler sunar.
Bağımlılık problemi olan çocuklarla oyun terapisi:
Theraplay denilen bu yöntem çocuklar ve onların aileleri için olan bir
oyun terapisidir. Benlik saygısını yükselterek, güven duygusunu
arttırarak ve yaratıcı eğlendirici uğraşlar bularak artmış bağımlılık
yeniden yapılandırılır. Theraplay çocukla ebeveyn arasındaki
interaksiyonun sağlıklı ve doğal temeller üzerine oturmasını esas
alır. Theraplay seansları çocukla ebeveynleri arasında aktivite ve
empati yaratır, kendilik değerindeki değişimi ve insanlar arası
ilişkileri de pozitif ve takdir dilen biri haline gelmesini sağlar.
OYUN TERAPİSİNDEN YARAR SAĞLAYAN VAKALAR
Ailede yaşanan çatışma, boşanma yada ayrılıkla ilgilenen çocuklar,
Duygusal, fiziksel yada cinsel tacize uğramış çocuklar,
Evlat edinilmiş yada koruyucu aileye verilmiş çocuklar,
Sevilen birinin ölümü yada hastalığı kadar kaybın sonuçları ile
uğraşan çocuklar,
Hastaneye yatırılmış çocuklar,
Aile içi şiddet gören çocuklar
Dikkat Eksikliği Bozukluğu tanısı almış çocuklar
Çok fazla kaza yada hastalık geçirmiş çocuklar.
OYUN TERAPİSİNİN YARARLARI
Çocuğun duygularını ifade etmesini kolaylaştırır,
Kendine güveni ve duygusal yeterliliğin değerini arttırmak,
Çocuğun yaşamındaki travmatik olayların yarattığı anksiyeteyi
azaltmak,
İnsanlar arası ilişkilerde sağlıklı bağlar yaratır yada bu ilişkileri
arttırır,
Yerinde ve uygun davranmanın değerini artırır.
OYUN TERAPİSİ İLE İLGİLİ MESLEKLER
· Çocuk psikoterapistleri
· Sanat terapisti
· Psikiyatri hemşiresi
· Rehber ve Psikolojik Danışmanlar
· Sosyal görevli
· Danışman/Psikoterapist
· Uğraş terapisti.
OYUN TERAPİSİNİN YARARLARI
Çocuğun duygularını ifade etmesini kolaylaştırır,
Kendine güveni ve duygusal yeterliliğin değerini arttırmak,
Çocuğun yaşamındaki travmatik olayların yarattığı anksiyeteyi
azaltmak,
İnsanlar arası ilişkilerde sağlıklı bağlar yaratır yada bu ilişkileri
arttırır,
Yerinde ve uygun davranmanın değerini artırır.
ÇOCUKLARDA OYUN TERAPİSİNE UYGUN PROBLEMLER
Aşırı kızgın, üzgün, ürkek yada endişeli olma hali,
Agresif davranışlar (kendini yada başkalarını kesme gibi),
Ayrılık anksiyetesi,
Aşırı utangaçlık,
Düşük benlik saygısı,
Öğrenme yada diğer okul problemleri,
Uyku ve yeme problemleri elenir,
Takıntılı cinsel davranış,
Ailede yaşanan değişikliklere alışmakta zorlananlar,
Tıbbi bir nedene bağlı olmayan baş ağrıları yada mide ağrıları gibi
fiziksel semptomlar.
BİR OYUN TERAPİSTİ NASIL OLMALIDIR?
Zulliger'e göre, yetişkinlerin psikoterapisinden çok çocukların
psikoterapisinde terapistin kişiliği önem taşır; çünkü küçük hastanın
henüz oluşumunu tamamlamamış ben'i, psikoterapistin sadece çocuk
karşısındaki varlığından taşacak havanın etkisi altında bir gelişim
geçirir. Eğiticinin yada psikoterapistin kişiliğine bağlı ve ona özgü
bir kavranılmaz güç, psikoterapistin varlık-yoğunluğundan taşan ve
çocuğun içselleştirip kendisiyle temasa geldiği bir atmosferdir ki,
çocuğu etkisi altında tutar.
Bu nedenledir ki, çocuk psikoterapistlerinin durup dinlenmeksizin
kendi benlik ve kendi kişiliklerinin olgunlaşmasına çalışmaları
gerekmektedir.
Terapist çocuğun terapi saati dışındaki yaşantısı hakkında da bilgi
sahibi olursa bu tedavi açısından yararlı olur.
Terapistin yaş ve dış görünüşü pek önemli değildir.
Çocuklar büyüklerin dürüst olmasını beklerler. Bu konuda çok
hassastırlar. Bu nedenle terapistin çocuklarla yapacağı terapide
dürüst olması, işini önemsemesi gerekir. İyi bir terapist dürüst,
anlayışlı ve güvenilir olduğunu göstermeli ve bu yetenekleri çocuğa
aktarabilmelidir. Çocuk için önemli olan terapistin çocuğa gösterdiği
ilgi ve çocuğu kabul ediş biçimidir(1).
Terapistin devamlı dikkat halinde olması gerekir. Çocuğun oyunlarında
da konuşmalarında da ortaya koyduğu duygularını yakalar ve onları
çocuğa tekrar yansıtır(1).
Terapist her başarılı terapinin merkez noktasını oluşturur. Terapistin
davranışlarında emin olması ve işini ciddiye alması başarılı olmasını
sağlar. Terapist çocuğa yardım edebileceğine ciddi bir şekilde
inanmalıdır.
Terapist çocuklara arkadaşça yaklaşabilen bir yetişkin olmalıdır.
Çocuk onu oyun odasına bir parça kağıt ve kalem getiren bir yetişkin
olarak görmemelidir. Terapistin başarılı olabilmesi için çocuğun
terapiste güvenmesi gerekmektedir(1).
Terapist terapi saatinde çocukla çok sıkı bir ilişkinin kurulmamasına
da dikkat etmelidir. Çok fazla sevgi, ilgi ve koruma terapiyi bozar ve
çocuğa yeni problemler getirebilir(1).
Çocuklarla çalışan bir terapist mesleki disipline sahip olmalıdır.
Terapi erken kesilmez. Terapi saatine son vermeden önce çocuklar
terapi saatinin bitimine hazırlanmalıdır. Terapist çocuğun kişisel
sorunlarına da takılıp kalmamalıdır. Eğer böyle olursa çocuğa yardım
etmek olanaksızdır(1).
ÇOCUK VE ERGEN TERAPİSİ
Çocuk ve ergen terapisi çok etkili olup terapi seanslarında
ergenin veya çocuğun spontane bir şekilde materyalleri kullanmasına
izin verildiğinde hedefe ulaşmada daha yararlı olduğu görülmektedir.
Bu spontane materyalin çocuğu tanımamızda terapide bulunan diğer
materyallerden daha etkili olduğu görülmektedir. Bu materyallerin
çokluğu bazen
...
read more »
