A Name Wanted

然后是我写的。。。 球球，说实话，我左一次右一次提到感知，并不是想阐述一个观点，更是想提个醒。蜜蜂提出那些问题，或者说我们现在在这里讨论，无非是因为我们在很有意识地想训练自己。你说的对，那是建筑师的基本

突然想起来伊东如何讨论建筑。 《形态的溶融》，1982年他在文章中提到两个著名的概念，一是密斯的高层建筑，二是柯布的多米诺系统。在描述时他都使用了溶融这个词，特别是密斯的高层，他这样说道：“不带有明确的

见图

同时有两种问题出现在我的眼前：一是我所没做的；二是我所恐惧的；没做的是我知道的，恐惧的是我不知道的。 想想S中没做的是什么：好的转换点与更具冲击力的组合方式；恐惧的是什么：S对这一项目的操作过程，S扮演

我又删了，因为怕死On Mar 4, 11:08 am, 臧峰 <Zag....@gmail.com> wrote: > 上传了文件，也千万不要外传呀，也会死

我。。我。。我突然发现。。我不会发图阿~ >_<

我要google才知道这是什么东西，吼吼是瓦楞纸还是瓦楞纸板？只用纸吗？怎么站得住呢？2.1m见方是2.1米高的意思吗？ On 31 Jul., 14:38, 臧峰 <Zag....@gmail.

老师的批评想法比较清楚，也很容易被看明白，平面语言不是这个时间的，不过问题不是很大。 时间有限，我不打算大改了，改了几个小地方一是字体有问题原来用的字体总的属于serif，就是有笔锋的一大类，这种字体

看了看，觉得好眩呀。 但是不禁又想问几个问题： 1. 那几个大包包是什么呀？ 2. 形式是怎么得来的呢？ 3.多大面积呀？ 嘻嘻，觉得你们那就个大包包听好玩，什么结构的呀？ On Jul 12, 9:

苗苗， 我觉得像我们这样讨论好像很容易就陷入到争论的境地。 看来还是如果有可能，大家都针对院这个东西做点什么，然后拿出来讨论讨论。 另，我提出框架这个体系是针对院的，如果不提院，单纯讨论框架，也不是我

说来看看,或者图来看看On Jul 2, 10:03 pm, "文豹" <jiaod...@gmail.com> wrote: > 大昭寺等> 宗教及民居建筑

这一点,不仅仅是寺院,中国的建筑从来没有首先考虑(也即表现)结构,技术,材料.这些是信奉科学的结果.对于传统建筑(全球的?)从来没有这义务. 但是大昭寺的结构与空间功能结合的真实完美,一层大小空间结合,

哈哈哈哈，大昭寺非常nb，整理一下发出来

听起来不错～～ 据说很有他希望的对项目的控制能力:P 原来我发过苏苏一封加入论坛的邀请信，不知道是不是又是德文的。。。我试过重新发和直接把他加入论坛，好像都不行。。。你们都是管理员，也试试吧。。。 On

吼吼

理论牛人们来了。。。 不知道豹豹的1、2会不会谈到纪念性，新的纪念性～ On 9 Jun., 17:41, "文豹" <jiaod...@gmail.com> wrote

目的应该是充电吧其实结果么。。不做预期我想更好：P On 6月9日, 下午4时53分, 臧峰 <Zag....@gmail.com> wrote: > 其实一直很想问，作为一个事务所，

恩，大盒子里装的是办公室、会议室、藏书处和headquarter，所谓发展可预测的空间，它们漂在那个大网笼里，剩下的"空气"部分是阅览处、查询处、Living room、和小孩子玩的

所以把前面乱七八糟的都删了。。。 On 6 Jun., 18:13, miaomiao <flutem...@googlemail.com> wrote: > 原来可以删贴的。。。吼吼

现在宣布，我对和院子有关的房子感兴趣，长期有效。诚恳欢迎各位亲爱的们以各种方式和我交流或是提供信息。不管是一个小房子，一堆大房子，还是中间有个洞或N个洞的数学模型，分子模型，所有抽象的，具体的，建筑的，

对很多建筑师来说，山本耀司是最特殊的一位服装设计师。发现这个现象开始于Detail里一篇关于Wiel Arets在Utrecht那个图书馆的文章，上下文是Arets的建筑总是简单沉静，拒绝把idea放在

有时会发生这种事情，在校园里不小心撞到了一个人，记住了他的样子，接下来的一个礼拜里，在图书馆、食堂、路上甚至学校外面的什么地方都总能看到他，事情发生的频率大大高于理论统计值。 昨天贴的那张照片是两个礼拜

首先，hats off to UN Studio，真是很棒的工作，以前知道几个项目，现在才有了个大概的整体认识，尤其欣赏他们工作中的连续性，通过长年对几个基本design models的运用和发展，从

今天比昨天乖多了，白天做的事情没什么好写的，晚上抽本书找话题。UN Studio的Design models，刚刚结束的算是前言部分，还没有看一个model，就说说diagram吧。 大家都在找设计的

今天没有什么产量，基本上还处于上一篇描述的状态，希望明天就不是了。课间的时候在本子里翻到一首诗，是以前读到摘抄下来的，就用它开头写今天的作业吧。诗是康写斯卡帕的，刚好康是对我来说意义特殊的建筑师，刚好我