> 最近不少帖子中发起了对益学会研究的建议，如果您的情况属于下列情况中之一：
> 1，以益学会为研究对象，
> 2，以益学会为研究案例，
> 3，想利用益学会数据进行研究，
> 4，想利用益学会平台发起研究。
> 您可以参加这个研究组。研究主题不限。

> 参加形式：1，正式研究员；2，观察员。

> 参加条件：
> 加入正式研究员，需要在本贴内回帖，并且，
> 1，简要介绍自己身份，主要包括：简历，过去研究，现有联系方式（不可超过200字）；
> 2，简要介绍自己的研究与益学会相关的部分（不可超过200字）。
> 3，研究员需要响应内部各种调查和问卷的倡议（个人发起的倡议不得超过每月一次）。
> 加入观察员，在本贴内回帖即可，内容任意。

> 权利：
> 1，定期和不定期交流讨论；
> 2，每个月各位研究员的研究简报（简报不得超过500字）；
> 3，各位研究员的正式成果全文（正式出版物和新闻报道等，论文不得少于2000字）；
> 4，随时可以退出；
> 5，提出讨论并在多数通过情况下修改本倡议。

> 前景：
> 由诸位自己来创造。

> 最近不少帖子中发起了对益学会研究的建议，如果您的情况属于下列情况中之一：
> 1，以益学会为研究对象，
> 2，以益学会为研究案例，
> 3，想利用益学会数据进行研究，
> 4，想利用益学会平台发起研究。
> 您可以参加这个研究组。研究主题不限。

> 参加形式：1，正式研究员；2，观察员。

> 参加条件：
> 加入正式研究员，需要在本贴内回帖，并且，
> 1，简要介绍自己身份，主要包括：简历，过去研究，现有联系方式（不可超过200字）；
> 2，简要介绍自己的研究与益学会相关的部分（不可超过200字）。
> 3，研究员需要响应内部各种调查和问卷的倡议（个人发起的倡议不得超过每月一次）。
> 加入观察员，在本贴内回帖即可，内容任意。

> 权利：
> 1，定期和不定期交流讨论；
> 2，每个月各位研究员的研究简报（简报不得超过500字）；
> 3，各位研究员的正式成果全文（正式出版物和新闻报道等，论文不得少于2000字）；
> 4，随时可以退出；
> 5，提出讨论并在多数通过情况下修改本倡议。

> 前景：
> 由诸位自己来创造。

> 参加研究，具体信息请View Profile(XXXX.gmail.XXX)。

> On Dec 1, 1:58 pm, "zhanghai...@gmail.com" <zhanghai...@gmail.com>
> wrote:

> > 最近不少帖子中发起了对益学会研究的建议，如果您的情况属于下列情况中之一：
> > 1，以益学会为研究对象，
> > 2，以益学会为研究案例，
> > 3，想利用益学会数据进行研究，
> > 4，想利用益学会平台发起研究。
> > 您可以参加这个研究组。研究主题不限。

> > 参加形式：1，正式研究员；2，观察员。

> > 参加条件：
> > 加入正式研究员，需要在本贴内回帖，并且，
> > 1，简要介绍自己身份，主要包括：简历，过去研究，现有联系方式（不可超过200字）；
> > 2，简要介绍自己的研究与益学会相关的部分（不可超过200字）。
> > 3，研究员需要响应内部各种调查和问卷的倡议（个人发起的倡议不得超过每月一次）。
> > 加入观察员，在本贴内回帖即可，内容任意。

> > 权利：
> > 1，定期和不定期交流讨论；
> > 2，每个月各位研究员的研究简报（简报不得超过500字）；
> > 3，各位研究员的正式成果全文（正式出版物和新闻报道等，论文不得少于2000字）；
> > 4，随时可以退出；
> > 5，提出讨论并在多数通过情况下修改本倡议。

> > 前景：
> > 由诸位自己来创造。- 隐藏被引用文字 -

> - 显示引用的文字 -

> 如果要开始这样的研究，建议大家尽快讨论出一个研究工作的平台：简单实用，开放共享。
> 既有利研究者本人、研究小组的工作早出成效，又可以很好的开放进行。

> 结合益学会的交流体验，和我自己的感受，个人建议：

> 1、用Google
> group作为研究交流的场地。group的讨论氛围可以较好地吸引到参与者，对只观察的潜水者也是一个不错的展示场地，接收通知邮件这个功能，又将group -讨论有效传递到参与者和观察者的gmail终端，是一种很开放的形式。而且，建议不用单独再开设独立的group，这个edu2
> group，就是一个高质量的创新教育讨论场所，关注的教育者很多，就在这里将益学会开放研究作为这里的一个主题小组即可，这样还可以直接将研究讨论受惠更多的 -group成员。

> 2、gmail群发邮件，以及一对一的gmail交流，作为参与者之间具体协作的工具。一旦大家的研究兴趣释放出来，主题必然是很多的，小主题上可能会出现一些 -研究兴趣小组，gmail应当会成为很不错的协作交流工具。

> 3、还可以开设一个IM频道，比如，Skype就不错，用这个工具弥补实时交流的欠缺。有些话题，需要集中讨论，可以在group中发帖召集定时的在线交流会议 -。益学会设想，将来会召开不同主题的在线研讨会议，也许，这里就是开端。

> 4、研究成果知识产权问题，不知大家如何看待？我个人对此的看法是：希望研究成果能够最大程度地公开，研究参与者享有发布的署名权。如果我们的研究者，需要将他 -贡献很大的研究成果，作为学术成果发布，请同时注明这项研究的来源，同时，成果也应该以某种形式尽快发布到网络空间，供人们免费享用。

> 5、研究成果的发布，除了在论坛、大家自己的个人空间、需要的其他刊发场所之外，希望能够在益学会上设立一个blog（或在wiki中......），集中发布 ，作为项-目结果的正式发布场地。如果益学会顺利成长，这项研究也能开放进展的话，这个blog，或许能成为人们了解学习社区的一个前沿......益学会是一 个社区实例，这个b-log是对这个实例的立体观察。

> 6、这个研究，首先来自与益学会实践的结合，也会进一步促进益学会的成长。我个人的体验，请每一个参与者，进入到益学会中来，亲身选择一件事情做做，只有这样， -你的研究才会真正踩实。

> 我的参与研究方式：把所要表达的思想放入groups，然后大家共同参与，找出错误、不足，让有兴趣的人对研究成果进行汇编并反馈。若有成果，参与者皆
> 享用成果，并尽职责传播。

> 对于学术，尽最大努力去表达出意思，和其中的含义、所引申等等情况。而不去管太多的优美性，引入爱因斯坦-相对论中的：关于文章的优美交给修皮匠去做
> 吧。

> 关于研究过程，提些建议：

> 1、由于信息来源缺乏，趋势为全球化，参与者尽自己的理解能力收集相关信息发布到groups，并表述自己的理解(不要太过于担心犯错误)。
> 2、前期工作：必须明确益学会所要研究的对象、前景等大致方向。不大可完全自由发挥，需要一根主导线，便于实例化。
> 3、分工：根据研究目标，适情况分工，比如：本人，在前期，会处理益学会的一些数据(哪怕是无用功)，慢慢的，对时间、趋势等都还要有一定程度的把
> 握。
> 4、和谐共处............

> 上海师范大学的张怀浩同学怎么没有来这里呢？
> 你不是在做一个研究吗？

> 还有francis呢？

> On Dec 1, 2007 8:37 PM, Landy <NetClos...@gmail.com> wrote:

> > 我的参与研究方式：把所要表达的思想放入groups，然后大家共同参与，找出错误、不足，让有兴趣的人对研究成果进行汇编并反馈。若有成果，参与者皆
> > 享用成果，并尽职责传播。

> > 对于学术，尽最大努力去表达出意思，和其中的含义、所引申等等情况。而不去管太多的优美性，引入爱因斯坦-相对论中的：关于文章的优美交给修皮匠去做
> > 吧。

> > 关于研究过程，提些建议：

> > 1、由于信息来源缺乏，趋势为全球化，参与者尽自己的理解能力收集相关信息发布到groups，并表述自己的理解(不要太过于担心犯错误)。
> > 2、前期工作：必须明确益学会所要研究的对象、前景等大致方向。不大可完全自由发挥，需要一根主导线，便于实例化。
> > 3、分工：根据研究目标，适情况分工，比如：本人，在前期，会处理益学会的一些数据(哪怕是无用功)，慢慢的，对时间、趋势等都还要有一定程度的把
> > 握。
> > 4、和谐共处............

> --
> -
> Danny

> 我的blog：http://www.lifegrowing.com/danny
> 益学会：http://www.edu2do.com/资讯-实践-社区

> 我的参与研究方式：把所要表达的思想放入groups，然后大家共同参与，找出错误、不足，让有兴趣的人对研究成果进行汇编并反馈。若有成果，参与者皆
> 享用成果，并尽职责传播。

> 对于学术，尽最大努力去表达出意思，和其中的含义、所引申等等情况。而不去管太多的优美性，引入爱因斯坦-相对论中的：关于文章的优美交给修皮匠去做
> 吧。

> 关于研究过程，提些建议：

> 1、由于信息来源缺乏，趋势为全球化，参与者尽自己的理解能力收集相关信息发布到groups，并表述自己的理解(不要太过于担心犯错误)。
> 2、前期工作：必须明确益学会所要研究的对象、前景等大致方向。不大可完全自由发挥，需要一根主导线，便于实例化。
> 3、分工：根据研究目标，适情况分工，比如：本人，在前期，会处理益学会的一些数据(哪怕是无用功)，慢慢的，对时间、趋势等都还要有一定程度的把
> 握。
> 4、和谐共处............

> 先从我看到的其他帖子内表示愿意搞研究的筒子，一个一个邀请下来。:)
> 邀请了francis和leolaoshi了。
> 邀请Danny Yu作为特别顾问，参加益学会研究组。

> 在这里提出1个假设，多数研究者头脑中想到的研究可能是以自己为中心，其他人提供数据的圆环。
> 而我们期待产生的是一个圆桌型研究组，是否可能呢？
> 其实在倡议里面也已经尽力避免个人的大幅和过早公开自己的资料了，但更重要的，也许还有其他可能性。

> On 12月1日, 下午10时16分, "Danny Yu（余扬）" <lifegrow...@gmail.com> wrote:

> > 上海师范大学的张怀浩同学怎么没有来这里呢？
> > 你不是在做一个研究吗？

> > 还有francis呢？

> > On Dec 1, 2007 8:37 PM, Landy <NetClos...@gmail.com> wrote:

> > > 我的参与研究方式：把所要表达的思想放入groups，然后大家共同参与，找出错误、不足，让有兴趣的人对研究成果进行汇编并反馈。若有成果，参与者皆
> > > 享用成果，并尽职责传播。

> > > 对于学术，尽最大努力去表达出意思，和其中的含义、所引申等等情况。而不去管太多的优美性，引入爱因斯坦-相对论中的：关于文章的优美交给修皮匠去做
> > > 吧。

> > > 关于研究过程，提些建议：

> > > 1、由于信息来源缺乏，趋势为全球化，参与者尽自己的理解能力收集相关信息发布到groups，并表述自己的理解(不要太过于担心犯错误)。
> > > 2、前期工作：必须明确益学会所要研究的对象、前景等大致方向。不大可完全自由发挥，需要一根主导线，便于实例化。
> > > 3、分工：根据研究目标，适情况分工，比如：本人，在前期，会处理益学会的一些数据(哪怕是无用功)，慢慢的，对时间、趋势等都还要有一定程度的把
> > > 握。
> > > 4、和谐共处............

> > --
> > -
> > Danny

> > 我的blog：http://www.lifegrowing.com/danny
> > 益学会：http://www.edu2do.com/资讯-实践-社区

> 如果有什么可以帮上的，我倒是愿意。我目前关注的是学习者怎么学习，研究益学会应该也会有帮助。但是，我是一个刚加入互联学习的菜鸟，没有任何研究经
> 验，所以，如果要我写简历我还真不知道写什么。空白？唯一的背景可能就是，我是打算申请美国教育心理或者教育技术的研究生的。
> 但是，很愿意和各位一起研究这个学习社区，更加愿意和大家一起壮大这个社区。
> 另外，我对益学会的印象是，她首先是一个学习平台，其次才是个翻译社区。所以，我们做的事情可能都要回归到翻译，但是并不局限于翻译，比如，我现在准备
> 的那个学习者调查，希望能够获得大家更多的帮助，再比如，我们翻译了东西以后，我们除了发表简短的评论，是否可以再组织别的形式的交流或者再处理呢？比
> 如大家偶尔发表的关于某篇翻译文章的感想。
> 也许我们现在是通过翻译东西传播思想，但是我们的趋势可能是慢慢发表自己的的声音。

> On 12月2日, 下午6时12分, "zhanghai...@gmail.com" <zhanghai...@gmail.com>
> wrote:

> > 先从我看到的其他帖子内表示愿意搞研究的筒子，一个一个邀请下来。:)
> > 邀请了francis和leolaoshi了。
> > 邀请Danny Yu作为特别顾问，参加益学会研究组。

> > 在这里提出1个假设，多数研究者头脑中想到的研究可能是以自己为中心，其他人提供数据的圆环。
> > 而我们期待产生的是一个圆桌型研究组，是否可能呢？
> > 其实在倡议里面也已经尽力避免个人的大幅和过早公开自己的资料了，但更重要的，也许还有其他可能性。

> > On 12月1日, 下午10时16分, "Danny Yu（余扬）" <lifegrow...@gmail.com> wrote:

> > > 上海师范大学的张怀浩同学怎么没有来这里呢？
> > > 你不是在做一个研究吗？

> > > 还有francis呢？

> > > On Dec 1, 2007 8:37 PM, Landy <NetClos...@gmail.com> wrote:

> > > > 我的参与研究方式：把所要表达的思想放入groups，然后大家共同参与，找出错误、不足，让有兴趣的人对研究成果进行汇编并反馈。若有成果，参与者皆
> > > > 享用成果，并尽职责传播。

> > > > 对于学术，尽最大努力去表达出意思，和其中的含义、所引申等等情况。而不去管太多的优美性，引入爱因斯坦-相对论中的：关于文章的优美交给修皮匠去做
> > > > 吧。

> > > > 关于研究过程，提些建议：

> > > > 1、由于信息来源缺乏，趋势为全球化，参与者尽自己的理解能力收集相关信息发布到groups，并表述自己的理解(不要太过于担心犯错误)。
> > > > 2、前期工作：必须明确益学会所要研究的对象、前景等大致方向。不大可完全自由发挥，需要一根主导线，便于实例化。
> > > > 3、分工：根据研究目标，适情况分工，比如：本人，在前期，会处理益学会的一些数据(哪怕是无用功)，慢慢的，对时间、趋势等都还要有一定程度的把
> > > > 握。
> > > > 4、和谐共处............

> > > --
> > > -
> > > Danny

> > > 我的blog：http://www.lifegrowing.com/danny
> > > 益学会：http://www.edu2do.com/资讯-实践-社区- 隐藏被引用文字 -

> - 显示引用的文字 -

> 我想作为观察员来参加，我是益学会的受益者，非常关注大家的活动和分享，谢谢你们的辛劳！

> 吴向东 特级教师
> 鸢尾花项目（iiris.cn）发起人
> 广州华南师大附小

> 可以啊。你写的背景已经足够了。加入我们的正式研究员吧。
> 特别同意你的观点的最后一条。
> 我脑子里面想得是，我们现在翻译是接受和感知英语世界的一些发展。然后在适当时候应该是把我们的感想和研究用英语形式介绍到英语世界（如果可能，可以试
> 试研究组的第一份digest，发表到英文论坛搜集些意见反馈），形成交流。未来呢，就希望外国人主动翻译我们的东西。呵呵。
> 如前所述，研究组内部有义务评议和参与你的学习者调查。可否稍等尘埃落定。

> On 12月2日, 下午11时24分, Francis <rando...@gmail.com> wrote:

> > 如果有什么可以帮上的，我倒是愿意。我目前关注的是学习者怎么学习，研究益学会应该也会有帮助。但是，我是一个刚加入互联学习的菜鸟，没有任何研究经
> > 验，所以，如果要我写简历我还真不知道写什么。空白？唯一的背景可能就是，我是打算申请美国教育心理或者教育技术的研究生的。
> > 但是，很愿意和各位一起研究这个学习社区，更加愿意和大家一起壮大这个社区。
> > 另外，我对益学会的印象是，她首先是一个学习平台，其次才是个翻译社区。所以，我们做的事情可能都要回归到翻译，但是并不局限于翻译，比如，我现在准备
> > 的那个学习者调查，希望能够获得大家更多的帮助，再比如，我们翻译了东西以后，我们除了发表简短的评论，是否可以再组织别的形式的交流或者再处理呢？比
> > 如大家偶尔发表的关于某篇翻译文章的感想。
> > 也许我们现在是通过翻译东西传播思想，但是我们的趋势可能是慢慢发表自己的的声音。

> > On 12月2日, 下午6时12分, "zhanghai...@gmail.com" <zhanghai...@gmail.com>
> > wrote:

> > > 先从我看到的其他帖子内表示愿意搞研究的筒子，一个一个邀请下来。:)
> > > 邀请了francis和leolaoshi了。
> > > 邀请Danny Yu作为特别顾问，参加益学会研究组。

> > > 在这里提出1个假设，多数研究者头脑中想到的研究可能是以自己为中心，其他人提供数据的圆环。
> > > 而我们期待产生的是一个圆桌型研究组，是否可能呢？
> > > 其实在倡议里面也已经尽力避免个人的大幅和过早公开自己的资料了，但更重要的，也许还有其他可能性。

> > > On 12月1日, 下午10时16分, "Danny Yu（余扬）" <lifegrow...@gmail.com> wrote:

> > > > 上海师范大学的张怀浩同学怎么没有来这里呢？
> > > > 你不是在做一个研究吗？

> > > > 还有francis呢？

> > > > On Dec 1, 2007 8:37 PM, Landy <NetClos...@gmail.com> wrote:

> > > > > 我的参与研究方式：把所要表达的思想放入groups，然后大家共同参与，找出错误、不足，让有兴趣的人对研究成果进行汇编并反馈。若有成果，参与者皆
> > > > > 享用成果，并尽职责传播。

> > > > > 对于学术，尽最大努力去表达出意思，和其中的含义、所引申等等情况。而不去管太多的优美性，引入爱因斯坦-相对论中的：关于文章的优美交给修皮匠去做
> > > > > 吧。

> > > > > 关于研究过程，提些建议：

> > > > > 1、由于信息来源缺乏，趋势为全球化，参与者尽自己的理解能力收集相关信息发布到groups，并表述自己的理解(不要太过于担心犯错误)。
> > > > > 2、前期工作：必须明确益学会所要研究的对象、前景等大致方向。不大可完全自由发挥，需要一根主导线，便于实例化。
> > > > > 3、分工：根据研究目标，适情况分工，比如：本人，在前期，会处理益学会的一些数据(哪怕是无用功)，慢慢的，对时间、趋势等都还要有一定程度的把
> > > > > 握。
> > > > > 4、和谐共处............

> > > > --
> > > > -
> > > > Danny

> > > > 我的blog：http://www.lifegrowing.com/danny
> > > > 益学会：http://www.edu2do.com/资讯-实践-社区- 隐藏被引用文字 -

> > - 显示引用的文字 -

> 期待研究盛行。
> 但還未看到要研究的問題為何？就是提出好的問題本身，也是需要研究的。
> 無論如何，要有心理準備：
> １．研究(問題)不是短期可蹴的，非得八年、十年不可，甚至一輩子；要有這樣的恆心；
> ２．要貫穿中外、古今，否則重複研究，浪費資源；
> ３．事涉思維、智慧，人類的最後一哩，要能高度超越(批判)，包括文化、宗教各家等，以近「上帝」的眼光與角度。

> 中國人的世紀，要有這樣的心境與氣魄，更要有這樣的修為與勇氣。鳴槍！起跑...

> 益学会从昨天（12月2日）开始发布《每周工作通报》，全面介绍一周内益学会各个项目的发展情况。http://edu2do.com/blog/2007/12/02/december-02-2007-journal/

> 《通报》借鉴了草莓周刊的编辑形式，参与者在Google Docs文档中一起编辑。

> 本周开始，请研究组也参与编辑吧，本周谁来啊？

> 似乎错过精彩的讨论了。（感谢Danny还惦记着我）
> 我报名参加----研究员。
> 张怀浩 上海师范大学 教育技术专业 信息化教学设计方向研究生。
> 详细的介绍可以在http://huaihaochang.wealink.com/上看到。
> 感兴趣的方向是：网络协作学习 非正式学习 PLE等